《放牛班的春天》这部电影，使我真真切切地感受到了老师对学生的殷切希望和深厚的爱。在简单质朴的语言中，表达了对孩子们的爱。
《放牛班的春天》这部电影是比较好的一部影片，相信不少的人都看过这部电影，这部电影主要讲的是一个校外的学校，其制度非常的严格。在这个学校的管制下，不仅没有让学生变得更加的优秀和听话，反而使得他们成为了一个没有教养的孩子，而且还只会有武力去解决问题。然而谁也不会知道，在这样似乎无可救药的孩子幼小的心灵中，一个个美妙的梦想正在悄然升华。怀着这样天真烂漫的梦，他们遇见了一个可以说足以改变他们命运的人，而这个人，就是老师马修。
《放牛班的春天》中的院长，不仅对孩子没有耐心，而且还对已经犯了错误的孩子，进行体罚，非常的可怕，例如:把孩子关在禁闭室等，这都让他们非常的恐惧，但是马修老师却不是这样的，他对孩子充满了爱心，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是给予他们改过的机会，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，成为了一个好孩子，也收获了很多。
看完《放牛班的春天》这个电影，我时常在思考，其实这些问题孩子，他们一出生难道就是问题孩子吗?答案是否定的，每个孩子一出生都是天使，都是好孩子，只是在一些不正当的教育之下，才会使得他们变的不听话，甚至是没有教养。而这些错误不能完全的归结于他们，老师以及家长有着很大的责任。
所以说，老师一味地独断专行，只会让孩子们产生抵触情绪，只会将他们越推越远;残忍冷酷只会让学生“以其人之道还施彼身”，中国的一句俗话道出了真谛：“种瓜得瓜，种豆得豆。”而对于教育，作为教育工作者，我们只能满怀爱心去在孩子心中播种“希望”。
电影往往是虚构的，也许在真实生活中它不曾发生。但是它却寄托了人们对生活的美好憧憬。《放牛班的春天》这部电影，使我真真切切地感受到了老师对学生的殷切希望和深厚的爱。在简单质朴的语言中，表达了对孩子们的爱。其实，在每一个人的心中，都有这样一个美丽的花园，春夏秋冬四季分明，随时随地都因为周围发生的一切而改变。春天定然是最美的季节，一阵阵柔和的春风拂过面颊，绿草破土而出，泉水叮叮咚咚地诠释着春天的绚丽多彩。然而只要有爱的包围，即使是放牛班的那些孩子，依然可以拥有一个陽光明媚的春天……
作为老师，我们应该学会正确的批评胡或者是教育孩子，这才是激励学生进步的重要手段之一，也才能更好的教育好孩子。正确的运用表扬与批评，可以提高学生的认识水平，激发其上进心、自尊心、荣辱感和集体主义精神等。然而，不正确的表扬与批评，则会使学生或是盲目骄傲，或是灰心失望、丧失信心。马克·吐温曾经说过：“只凭一句赞美的话，我就可以活上两个月”。显然这句话并没有什么错，赞美孩子或许真的会成就一个孩子的未来。后进生是教师教育教学工作中的大难题，他们要想得到表扬是难上加难。对于他们来说，更容易的是自暴自弃。对待他们，教师更应以全身心的爱去感染他们，激发他们的进取心。一位大作家说过：“人人都是天才。”每个人身上都有闪光点，后进生也不例外。做为教师则应努力发现后进生的闪光点，树立他们的自信心。
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